«Больше всего мне не хватало живого контакта, и хора для общего музицирования. Это была самая большая потеря».
***
«Мне очень не хватало концертов. И речь не только о музыке, но об обмене энергией. Тем не менее, это было время, в котором, как бы это парадоксально ни звучало, многие нуждались. Многие из нас отважились заглянуть в те творческие сферы, на которые в обыденной жизни никогда не хватало времени. Может быть, именно потом, у что появилось много энергии, которую нужно было освободить».
***
«В начале не было страшно совсем. Было вполне себе нормально. Потому что помимо того, что были отменены наши спектакли, и закрыто наше училище, все это в какой-то степени перенеслось в интернет. Но, чем дольше это продолжалось, тем в большей степени мое мышление становилось фаталистичным. Мы пробовали репетировать, но мы поем а капелла. Все эти задержки – каждый из нас находился в разных местах Польши, проблемы с интернетом – все это делало репетиции невозможными. Когда мы увидели, что уровень общественного энтузиазма начал резко падать, мы решили, что надо бы поднять людям настроение и соединили диснеевские песни с тем, что люди переживают, будучи замкнутыми в четырех стенах, не зная что с собой делать. В итоге мы написали смешной текст, объединив его с диснеевскими хитами».
***
«Приятно, когда люди положительно комментируют, что мы делаем, они «лайкают» наши видео, «шерят» их. Но это все равно не живой контакт со зрителем, не хватает адреналина. Его просто нет, когда ты поешь в микрофон у себя дома. Источником этого адреналина является зритель. Выступая вживую, ты чувствуешь его поддержку, все эти встречи после концертов и спектаклей – они мотивируют тебя творить и дальше».
***
«Мы занимаемся через веб-камеру – я вижу учителя, который говорит мне, что я должен делать, и я играю, как играю на нормальных уроках. Но я предпочитаю все же живые уроки, потому что тогда я общаюсь непосредственно с человеком, а не просто вижу его на экране».
***
«У моей дочери были запланированы три конкурса. Она репетировала в полной эйфории. Планировала сначала один конкурс, потом репетиции, потом еще один… Но все вдруг отменилось. И тогда мотивация репетировать очень резко снизилась».
***
«Мне определенно легче играть в школе. Потому что тогда не слышно дополнительных звуков, которые рассеивают мое внимание, и мешают мне. Например, когда мой брать смотрит мультики».
***
«В принципе репетировать дома можно, но это явно не нравится соседям, потому что инструменты у детей довольно громкие. Раньше мы репетировали в школе, она совсем радом. Мы просто выходили, репетировали, возвращали и все – тишь да покой».
***
«Я музыкант, играю скрипке. Как-то я репетировала и подумала: «ну вот, я играю себе, но я понятия не имею, когда у меня будет возможность поиграть с кем-то». Это, как если бы я собиралась куда-то, одевалась, красилась, чтобы пойти на вечеринку или в театр, например. Но вот ты одеваешься, красишься, но в итоге остаешься дома. Мне нужно было что-то придумать, чем-то себя занять, чтобы уйти в свой мирок, тогда я начала писать песни. Это позволяет мне создать свою реальность, проявить себя, это отвлекает от реальности, которая бывает довольно сложной».
***
«Я и раньше писала, но все в ящик, на каких-то клочках бумаги. Это мог быть поток сознания, или стих, или просто короткая форма… Импульс писать осознанно появился извне, когда я увидела, как несколько моих знакомых начали публиковать ролики, где они вдруг играют на каких-то инструментах, чинят какие-то вещи, рисуют. Тогда я поняла, что тоже могу поделиться чем-то новым для себя, не только своей музыкой».
***
«Я всегда мечтала научиться играть эту мелодию, но меня никогда не было условий, чтобы это сделать. Но вот я сажусь с ребенком на руках и пробую играть то, что когда-то запомнила. Вот ля минор… А вот – ре мажор. Я работаю, можно сказать, в экстремальных условиях и делать нечто подобное для меня в обычной жизни не представляется возможным. Но сейчас царит какое-то спокойствие, и каждый может делать, что хочет. Карантин открыл для меня новые возможности. Делать особо нечего, это дало мне возможность подумать о том, чего я в действительности хочу, и о чем я мечтаю».
***
«Во всех нас присутствует какой-то артистичный элемент, очень часто, однако, мы его не замечаем, или воспринимаем искусство в каких-то закрытых категориях, мол, чтобы стать артистом, нужно закончить академию изящных искусств или обсерваторию. Социальная изоляция, однако, позволила для многих заняться своим индивидуальным творчеством».
***
«Мы будем выходит из карантина медленно. У меня еще нет ни одной концертной даты, которая была бы подтверждена. Но я очень этого жду, уже вконец соскучившись».
PR3/aj
Слушайте аудиофайл!