Прискорення цифровізації та отримання цифрових навичок — це кілька позитивних побічних ефектів пандемії, — зазначив міністр освіти й науки Польщі Пшемислав Чарнек.
Міністр нагадав, що понад 90 відсотків шкіл у Польщі підключені до інтернету. Такі умови дозволяють, наприклад, продовжувати навчання в гібридній чи дистанційній системі, якщо це необхідно, — додав він.
Поширення нових технологій означає нові можливості навчання, а також розвиток зацікавлень учнів. Слідом за цим мають бути й нові посібники та обладнання, доступне студентам, — заявив міністр освіти й науки.
«Цифрові компетенції, які ми набули, це єдиний позитивний ефект пандемії та дистанційного навчання, щоб надалі розвиватися, розвивати компетенції нашої молоді, її таланти», — додав він.
Пшемислав Чарнек був гостем однієї з дискусійних панелей під час конференції «Європа Карпат» у Красічині на Підкарпатті. Дискусійна панель з науки майбутнього відкрила другий день зустрічі в рамках «Європи Карпат». Конференція триватиме до 26 лютого.
IAR/А.Л.