Masz dobre oceny? Będziesz zdrowy
Wyniki badań wskazują, że dobre oceny w szkole zapewniają zdrowie w całym dorosłym życiu.
Analizy przeprowadzili naukowcy z University of Wisconsin-Madison. - Dotychczas wiadomym było jedynie, że dobre stopnie i szeroka wiedza pomagają w pracy i zarobkach. Teraz jednak całkowicie nowe odkrycie: mają też wpływ na zdrowie - stwierdziła Pamela Herd, przewodnicząca zespołu badawczego.
Jak naukowcy to stwierdzili? Herd i jej koledzy wzięła pod lupę 10 tys. uczniów z liceum w Wisconsin z roku 1953. Przez ostatnie 53 lata wracała do absolwentów tej szkoły sześciokrotnie, za każdym razem zadając im pytania o pracę, życie, rodzinę oraz zdrowie. Do uzyskania wymiernych wyników przeanalizowano wyniki w nauce, osobowość, cechy psychologiczne oraz aktualny stan zdrowia badanych - czytamy w eScienceNews. Okazało się, że ci, którzy byli prymusami, cieszyli się po latach najlepszym zdrowiem.
Naukowcy wciąż szukają odpowiedzi na pytanie: co jest właściwie przyczyną takiej zależności. Istotnym elementem może być na przykład to, jaka wiedza była wpajana uczniom w danej szkole. Na konkretne wnioski trzeba jednak jeszcze poczekać.
Analizy przeprowadzili naukowcy z University of Wisconsin-Madison. - Dotychczas wiadomym było jedynie, że dobre stopnie i szeroka wiedza pomagają w pracy i zarobkach. Teraz jednak całkowicie nowe odkrycie: mają też wpływ na zdrowie - stwierdziła Pamela Herd, przewodnicząca zespołu badawczego.
Jak naukowcy to stwierdzili? Herd i jej koledzy wzięła pod lupę 10 tys. uczniów z liceum w Wisconsin z roku 1953. Przez ostatnie 53 lata wracała do absolwentów tej szkoły sześciokrotnie, za każdym razem zadając im pytania o pracę, życie, rodzinę oraz zdrowie. Do uzyskania wymiernych wyników przeanalizowano wyniki w nauce, osobowość, cechy psychologiczne oraz aktualny stan zdrowia badanych - czytamy w eScienceNews. Okazało się, że ci, którzy byli prymusami, cieszyli się po latach najlepszym zdrowiem.
Naukowcy wciąż szukają odpowiedzi na pytanie: co jest właściwie przyczyną takiej zależności. Istotnym elementem może być na przykład to, jaka wiedza była wpajana uczniom w danej szkole. Na konkretne wnioski trzeba jednak jeszcze poczekać.
(ew)