23 июня в Польше отмечается День отца. А осознают ли отцы, что они обладают магическими способностями? Об этом напоминает акция «Папа тоже читает». Совместное чтение с детьми – это шанс на близость и проведенное вместе время как фундамент семейного счастья.
Согласно исследованию о состоянии книгочтения в Польше, проведенному Национальной библиотекой, мужчины читают меньше, чем женщины, и, конечно, реже читают своим детям. Мальчики отказываются от чтения книг гораздо раньше и чаще, чем девочки. Это происходит примерно тогда, когда мальчикам исполняется 9-10 лет. Отсутствие мужского образца для подражания в чтении означает, что чтение быстро становится для мальчиков непривлекательным. Чтение часто изображается как нечто «немужское» и противопоставляется спорту как альтернативной форме проведения досуга.
Инициаторы кампании под девизом #TataTeżCzyta (Папа тоже читает) хотят поощрить мужчин к чтению детям и убедить их, что это может повлиять на уровень общения с ними и на их развитие в настоящее время и в будущем.
- Кампанию по совместному чтению отцов с детьми активно поддерживает также Марцин Перфуньский – культуровед по образованию, журналист, автор блога supertata.tv (Суперпапа):
Марцин Перфуньский: Да, безусловно! Я воспринимают девиз «Папа тоже читает» очень положительно как то, что нас – мужчин, отцов не исключают из процесса чтения. То есть как бы дается сигнал: «Смотри: мама читает, бабушка читает, и ты тоже можешь читать. Присоединись к команде взрослых, читающих детям!». Это очень важно, и именно такой пример надо показывать. Папы часто являются для детей эталоном активного спортсмена, мастера на все руки. Но чтеца? Это проблематично. А ведь такой пример тоже остается у ребенка на всю жизнь. Можно не помнить, что папа ремонтировал в гараже, но навсегда остается в памяти папа с книгой в руках.
- По мнению Марцина Перфуньского, мужчинам не стоит опасаться, что у них нет декламаторского таланта, поставленного голоса или хорошей дикции для чтения детям. А такие опасения или просто стеснение имеют место, – говорит «суперпапа»:
Марцин Перфуньский: Мне известны результаты исследований, проведенных довольно давно, лет 10 назад. Но я скажу, что неважно, какой у тебя голос или недостатки в произношение. Ребенку важно, что его папа что-то для него делает: читает ему, играет с ним, например, в футбол, пусть даже неидеально. Главное – укреплять взаимоотношения. В данном случае речь идет о чтении как о пространстве встречи с ребенком. Ведь чтение – это не только чтение как таковое. Например, мы говорим: прочту эту книгу, потому что интересуюсь фактами из истории. Но в любой книге, даже с придуманным сюжетом, фэнтези, сказке, о мире, который не существует, вымышленные персонажи имеют совершенно человеческий характер, дилеммы, стоят перед моральным выбором, совершают разные поступки. Ребенок, слушая такие истории, может обнаружить, что герои сказки переживают то же самое, что и он, стоят перед такими же вызовами, и это позволяет с ними идентифицироваться. Иногда даже хорошо, что такие переживания испытывает сказочный герой, а не настоящая историческая личность или герой документального рассказа. Так или иначе, можно потом с папой или мамой обсудить такую историю и признаться, что, скажем, в школе, случилось нечто подобное. Книга освободила эмоции, дала импульс к такому признанию. Поэтому чтение книг с ребенком – это также встреча на ином уровне, инструмент, который влияет на то, что ребенок вдруг открывается на разговор о трудной ситуации. И если бы не книга, такой разговор мог бы не произойти. Потому что ребенок часто не может впрямую сказать, что у него что-то случилось. Книга мягко и безопасно освобождает эмоции, но потом доходит до настоящего разговора. Так что действительно стоит читать.
- Марцин Перфуньский обратил внимание еще на один нюанс: папы часто любят ребячиться, и чтение с ними для ребенка бывает, (не в обиду мама будет сказано) интереснее, чем с мамами. Папы, например, умеют придумать дополнительные мотивы или вообще изменить конец истории:
Марцин Перфуньский: И это здорово! Это такое немного подшучивание над ребенком, особенно, если какая-то книжка читается не один раз. Ведь дети любят слушать одну и ту же книжку по 30 раз. И если услышат что-то иное, моментально схватывают: нет-нет, там было не так! Они таким образом втягиваются в игру, и это еще один элемент интересного общения с папой, повод улыбнуться друг другу.
- Польская детская литература очень богата и разнообразна, и порой родителям трудно выбрать из книг такую, которая действительно может не только понравиться ребенку, но и принести хороший воспитательный эффект. При этом собеседник Польского Радио насчет выбора книг для детей советует взрослым не всегда руководствоваться собственными воспоминаниями детства:
Марцин Перфуньский: Некоторые книжки немного устарели, должен, к сожалению, это признать. Я вот пытался читать своим дочкам сказку «Господин автомобильчик» (1966 года), которую я до сих пор обожаю. Мы прочитали до конца первую часть, а потом дочки сказали, что дальше читать не надо. Оказалось, что книга написана в темпе 50-летней давности, в сегодняшней детской литературе совершенно иной ритм, очень быстрый, с неожиданными поворотами сюжета, которые держат ребенка в напряжении: что будет дальше? А книги прошлых лет очень спокойные, размеренные, ведь тогда был другой ритм жизни. С другой стороны, польская детская классика, как, например, «Приключение Балтазара Гомбки», совершенно неостросюжетная, эти приключения не очень веселые. Но там есть тайна, и дочки слушали очень внимательно и до сих пор помнят реплики Вавельского дракона, который говорил важные для детей вещи. А на вопрос родителей: «как сегодня выбирать детские книги?», который я недавно услышал в контексте периода церемоний первого причастия, когда все ищут книгу как хороший подарок, отвечу: прежде, чем давать ее детям, прочитайте сами. Надо заботиться о качестве того, что они будут читать.
PR24/iza