Как использовать инновации в создании образовательной среды, где каждый может развивать свои способности? Какую проверку проходят новые технологии в образвательном процессе, нацеленном на формирование компетенций будущего? На эти другие вопросы старается ответить новая выставка, открывшаяся в Центральном доме технологий в Варшаве. Надо сказать, что слово «новая» здесь ключевое. Потому что сам Центральный дом технологий тоже новый. И о нем мы беседуем с заместителем директора по образовательным программам Центрального дома технологий Камилем Сьливовским (Kamil Śliwowski):
- Центральный дом технологиq в Варшаве еще совсем юный, можно сказать, малыш, но который делает первые шаги уже очень уверенно. Слово «малыш» появилось здесь не случайно, поскольку Центр расположен на территории торгового комплекса для детей Smyk. И его месторасположение тоже не случайно. Поэтому начнем с рождения идеи Центрального дома технологии?
Камиль Сьливовский: Замысел, идея создания Центрального дома технологий в Варшаве с одной стороны, связана с историей этого места. Да, мы находимся в Центральном торговом комплексе, который когда-то назывался Центральным детским универмагом. И это был замечательный импульс для поиска такого места, которое, с одной стороны, может сочетать элементы бизнеса, поскольку это тоже часть нашей истории, часть деятельности наших партнеров. Центральный дом технологий является детищем Польского фонда развития. Одновременно это место показывает, что у детей с самого раннего возраста можно воспитать интерес к новым технологиям, предпринимательству, развивающему новые идеи и решения. Мы хотим этому учить, поэтому приглашаем детей, взрослых, но также бизнесменов и ученых на встречи и конференции, чтобы объединять их друг с другом и образовывать круги, которые могут обмениваться идеями и инспирациями.
- В Польше действует целый ряд научно-образовательных центров, в их числе Центр науки «Коперник» в Варшаве или Центр науки «Эксперимент» в Гдыне. В чем изюминка Центрального дома технологий?
Камиль Сьливовский: Нашей главной целью не является быть научным центром или центром, который рождает или поддерживает новые инициативы, стартапы. Свою роль мы видим на более ранних этапах, то есть, размышляем над тем, что на общеобразовательном уровне, на уровне школьного обучения, можно улучшить; в какой области и как вдохновить детей и подростков, чтобы им хотелось заниматься новыми технологиями. Поэтому мы работаем со школьниками младших классов на протяжении всего учебного года, но также работаем с родителями и даже с бабушками и дедушками. У нас есть очень интересные занятия, где мы показываем, что можно учиться вместе, всей семьей. Я бы сказал, что это больше поиск и поддержка определенных способностей на очень раннем этапе, которые могут привести к тому, что человек станет ученым, изобретателем, или автором стартапа.
- А если говорить об оснащении Центрального дома технологий, что в нем находится?
Камиль Сьливовский: У нас три пространства - конференционное, выставочное, где мы показываем технологии, в основном, польские, в данном случае - образовательные технологии, и это тема нашей выставки. Но есть также пространство для практических занятий, пять специальных учебных залов, где с8 часов утра до 8 вечера мы ведем занятия 7 дней в неделю.
Один из учебных залов Центрального дома технологий. Фото любезно предоставлено CDT
- Выставка, которая 28 января открылась в Центральном доме технологий, получила название «Актуализация системы. Как технология меняет образование». Подробнее об экспозиции рассказала ее куратор и координатор по организации выставок Агнешка Мысяк-Вжешч (Agnieszka Mysiak-Wrzeszcz):
Агнешка Мысяк-Вжешч: Это выставка, которая призвана стать полем для экспериментов. Мы ведем повествование, оперируя такими моделями, как «компетенции будущего». Таких компетенций несколько, и среди них: критическое мышление, креативность, сотрудничество, познавательная гибкость. На каждом из 9 стендов можно формировать и развивать разные компетенции. Например, у нас есть такой стенд, как «Библиотека будущего», где находятся планшеты с разными образовательными приложениями, на которых дети и взрослые могут поискать что-то интересное для себя. Вся выставка продумана таким образом, чтобы изучать ее самостоятельно, делать собственные открытия. К каждому стенду можно подойти, всё потрогать, подключить, прочитать, научится, и выработать компетенции, о которых я сказала.
Один из стендов выставки в Центральном доме технологий. Фото: И. Завиша
- Все мы окружены новыми технологиями. Дети буквально с пеленок умеют пользоваться смартфонами, планшетами, компьютерными приставками и так далее. Что же нового может такому ребенку дать Центральный дом технологий?
Агнешка Мысяк-Вжешч: Во-первых, мы хотим показать, что новые технологии не служат лишь для игры и развлечений, а могут служить также для учебы. Мы показываем иное применение тем вещам, которые дети и взрослые имеют дома. Но кроме таких экспонатов или предметов, которые у детей уже могут быть, у нас есть и другие. Например, «мьюзикон» - машина, которая учит программированию, но одновременно может сочинять музыку или рассказы. На выставке представлен также принтер 3D, можно научиться им пользоваться, и еще запроектировать собственного робота. Есть стенд, созданный в сотрудничестве с фондом «Виртуальные горизонты», который учит эмпатии, пониманию другого человека.
Привет! Я могу с вами дружить! Фото: И. Завиша
- Я благодарю моих собеседников - Камиля Сьливовского и Агнешку Мысяк-Вжешч из Центрального дома технологий в Варшаве и добавлю, что выставка «Актуализация системы. Как технология меняет образование» будет открыта до 31-го августа.
А здесь фильм о создании выставки:
https://www.youtube.com/watch?v=t_NjcbBgrYk
На открытии выставки «Актуализация системы. Как технология меняет образование» в Центральном доме технологий. Фото любезно предоставлено CDT.
Автор передачи: Ирина Завиша