Українська Служба

Інклюзія в дитячому садочку - з чого починається толерантне суспільство

24.08.2024 15:41
Розмова з Оксаною Герасимчук, директоркою закладу дошкільної освіти «Рушничок» в місті Обухів Київської області, про інклюзію в садочку
Аудіо
Ілюстраціяpexels.com/Lukas/CC0

Оксана Герасимчук, директорка закладу дошкільної освіти «Рушничок» в місті Обухів Київської області, пояснила, що таке «інклюзивна освіта» та «особливі освітні проблеми». Директорка дитячого садка розповіла, хто такі асистент вихователя та асистент дитини, та чим вони відрізняються; як бути, коли в дитячому садку немає додаткових фахівців, та що робити, коли в інклюзивній групі немає місця. В інтерв'ю Польському радіо для України Оксана Герасимчук розповіла, чи зараз все ще можна зіштовхнутися зі спротивом інших батьків, які не хочуть, щоб діти з особливими освітніми потребами ходили до однієї групи з нейротиповими дітьми.

Слухайте розмову у прикріпленому аудіофайлі.

Розмовляла Дар'я Юр'єва

Побач більше на цю тему: дитячі садки дитина суспільство

Як вимушений переїзд за кордон вплинув на стан українських дітей з розладами спектра аутизму?

16.03.2024 14:30
У Польщі запрошують українські сім'ї, які виховують дітей з розладами спектра аутизму, взяти участь у дослідницькому проєкті Христини Долинюк — професорки психології з Університету Райдера, що в Сполучених Штатах Америки. Дослідження дасть можливість розповісти свою історію та висвітлити потреби та труднощі, з якими зіштовхуються українські дітки з РСА та їхні батьки чи опікуни

Мирослава Слюсаренко: Синдром Дауна не є хворобою

21.03.2024 15:00
У Всесвітній день людини з синдромом Дауна Польське радіо для України розвіює міфи навколо цієї генетичної аномалії разом з Мирославою Слюсаренко, членкинею правління ВБО «Даун Синдром», мамою 9-річного Любомира, який має синдром Дауна

Інклюзивна освіта. Цей світ належить усім

08.04.2024 16:03
В Україні словосполучення «інклюзивна освіта» почало активно використовувати останні п’ять років. До початку повномасштабного вторгнення уряд України намагався приділяти більше уваги до потреб людей з особливими можливостями. Було адаптоване законодавство і перші зміни почали впроваджувати на рівні загальноосвітніх шкіл. Чи зараз на це є ресурси? Чи Україна продовжує рухатися у цьому напрямі?