Autorzy raportu Eurydice podkreślają, że repetowanie w polskiej szkole to ostateczność. Często przymyka się oko i pozwala zdać uczniom do następnej klasy. Zdaniem części nauczycieli takie zjawisko jest szkodliwe, ponieważ nie wpływa na poprawę wyników ucznia w dalszych klasach.
W naszym kraju 5,3 procent uczniów zdarzyło się powtarzać rok w podstawówce lub gimnazjum. Jeszcze mniej takich uczniów jest w Finlandii (2,8 procent), Słowenii (1,5 procent). Za to w takich krajach, jak Hiszpania, Portugalia czy Francja, zdarza się, że powtarzanie klasy ma za sobą nawet 30 procent nastolatków.
Nauczyciele podkreślają, że drugoroczność nie powinna być zawsze postrzegana jako niepowodzenie, bo bywają sytuacje, że dziecko na przykład z powodu choroby potrzebuje więcej czasu na opanowanie materiału. Zdarza się też, że trzeba powtarzać rok, bo po semestrze okazuje się, że ktoś woli się uczyć w klasie matematycznej, a nie humanistycznej.
kh