Czarnek uczestniczył w piątek w obradach XIII Międzynarodowego Kongresu "Katolicy a wychowanie - współczesne wyzwania szkolnictwa wyższego i nauki". Ta edycja wydarzenia poświęcona jest pamięci zmarłego w tym roku kardynała Zenona Grocholewskiego. Kongres realizowany w Wyższej Szkole Kultury Społecznej i Medialnej w Toruniu ma formułę hybrydową z uwagi na epidemię. Szef resortu edukacji i nauki łączył się z uczestnikami wydarzenia zdalnie.
Będą ewolucyjne zmiany w obowiązkowych lekturach. Czarnek: więcej Jana Pawła II
- Zadaniem rządu jest stworzenie takiego otoczenia prawnego, instytucjonalnego i finansowego, by pozwolić uczonym i akademikom rozwinąć cały ich potencjał intelektualny. Ani nadmierna regulacja, ani komercjalizacja, ani biurokratyzacja, ani powielenie rozwiązań z importu nie przyniosło efektów zadowalających. To jest ogólnie sformułowany, ale wciąż aktualny cel z programu Prawa i Sprawiedliwości z 2014 roku - rozpoczął swoje wystąpienie szef resortu edukacji i nauki.
Zauważył, że poszukiwanie optymalnych rozwiązań w tym zakresie jest tak samo pilne jak pięć lat temu. Ważne cele na przyszłość, które stoją przed szkolnictwem wyższym w Polsce, minister uznał za możliwe do odczytania w kontekście relacji polskiej nauki do własnego otoczenia kulturowo-społecznego i nauki światowej, dokonania wglądu w wewnętrzne życie uniwersytetu, a także możliwości "niezwykłego skorzystania z istnienia i rozwoju katolickich ośrodków akademickich".
"Po pierwsze, przywrócenie społecznego, kulturowego i narodowego charakteru nauki polskiej. Nauka, która jest w swej istocie bezinteresownym szukaniem prawdy, i warto to podkreślać, nie powinna być traktowana jako odrębny świat. Nie istnieje sama z siebie i sama dla siebie. Stanowi część polskiego społeczeństwa, naszego narodowego dziedzictwa i polskiej kultury - dodał minister Czarnek.
00:27 czarnek.mp3 Minister Przemysław Czarnek: należy przywrócić godność, powagę i rangę profesora uniwersytetu.
Minister zaznaczył też, że niezwykle ważna jest autonomia profesorów. - Profesor bez możliwości wypowiadania swoich tez, argumentów, swojego światopoglądu - bez tej autonomii nie ma wolności nauki, wolności uniwersytetów i autonomii, którą postrzegamy jako autonomia uniwersytecka - dodał.
Jak mówił, należy wzmocnić rangę przedmiotów formacyjnych na uczelniach. - Kanon polskiej formacji powinny stanowić: filozofia, etyka, logika, nauka o polskiej kulturze i tożsamości oraz Biblia - wskazał. Zaznaczył, że warto je uzupełnić o retorykę.
Minister edukacji i nauki mówił też o zagrożeniu wynikającym z - jak to nazwał - "ideologii gender". - Jak można nazwać inaczej genderyzm, jeśli nie wpajaniem młodym ludziom fałszywej wizji człowieka, a zatem ugruntowaniem w nich błędu antropologicznego, niezwykle niebezpiecznego dla nich samych i całego społeczeństwa - powiedział.
kb