Instytut Pileckiego organizuje szkolenia dla niemieckich nauczycieli. Chętnych więcej niż miejsc

Jednym z celów Instytutu Pileckiego w Berlinie jest zwrócenie uwagi na "białe plamy” w historiografii. W grudniu dział edukacji Instytutu zorganizował m.in. szkolenie online dla niemieckich nauczycieli o raportach Pileckiego. Chętnych do wzięcia w nim udziału nie brakowało.

Uczestnicy spotkania

Źródło: Twitter/Pilecki-Institut @PileckiInstitut

- Na nasze seminaria online o polskiej historii, która w Niemczech jest słabo znana, zgłaszają się nauczyciele z całych Niemiec, to niewątpliwy sukces - podkreśla Hanna Radziejowska, dyrektor Instytutu Pileckiego w Berlinie - "Wychodzimy naprzeciw temu zainteresowaniu i już przygotowujemy kolejne webinaria. Współpraca z niemieckimi szkołami i nauczycielami jest dla nas bardzo ważna" - zapewnia Radziejowska.

Jednym z celów Instytutu Pileckiego w Berlinie jest zwrócenie uwagi na „białe plamy” w historiografii, a szczególnie w nauczaniu historii w szkołach niemieckich i konstruktywne im przeciwdziałanie. To ostatnie jest tym ważniejsze, że Polska odgrywa niestety drugorzędną, a nawet całkowicie podrzędną rolę w wielu niemieckich podręcznikach do historii - podkreślają w Instytucie Pileckiego w Berlinie.

Leider spielt Polen in vielen deutschen Schul-Geschichtsbüchern eine sekundäre bis vollkommen untergeordnete Rolle.

Dem wollen wir mit modernen Tools wie Padlet oder Mentimeter entgegenwirken. Und dabei den Unterricht auch packender weil interaktiver gestalten.

2/3 pic.twitter.com/yZFZ7bAmBF

— Pilecki-Institut (@PileckiInstitut) December 17, 2020

Hanna Radziejowska w rozmowie z PAP w wskazywała, że "w niemieckich kompendiach przygotowujących do matury z historii nie omawia się przebiegu okupacji Polski podczas II wojny światowej poza wskazaniem daty i przyczyny wybuchu wojny oraz przedstawianymi w kontekście Holokaustu lokalizacjami obozów zagłady".

- W ośmiu przeczytanych przeze mnie podręcznikach nie było słowa o terrorze i zbrodniach na polskiej inteligencji i ludności cywilnej, o Powstaniu Warszawskim, polskim państwie podziemnym i rządzie na emigracji. O Armii Krajowej znalazłam jedną wzmiankę - zaznaczała badaczka.

Nowoczesne podejście w czasie pandemii 

Szczególnie trudny czas pandemii koronawirusa wymaga nowoczesnego podejścia, dzięki któremu można lepiej przekazać treści historyczne. W grudniu dział edukacji IP kilka razy podejmował działania w tej dziedzinie.

Na początku grudnia Instytut przygotował prezentację "Witold Pilecki i jego relacje z Auschwitz", przedstawioną podczas Digital History Network dla uczestników z Niemiec, Polski, Rosji, Białorusi, Ukrainy i kilku innych krajów.

Historyczne ujęcie praw człowieka było tematem szkolenia zorganizowanego w języku rosyjskim w lipskim Instytucie Moldau w ramach zimowej szkoły dla uczestników z Mołdawii i Ukrainy.

Zuletzt waren wir auch am Digital History Network für Teilnehmer*innen aus Deutschland, Polen, Russland, Belarus und einigen anderen Ländern dabei.

Danach auch bei "Menschenrechte historisch vermitteln" in Leipzig, einer vom Moldau Institut Leipzig organisierten Winterschool. pic.twitter.com/4uRGS4WL64

— Pilecki-Institut (@PileckiInstitut) December 17, 2020

W ubiegłym tygodniu zaś zorganizowano wydarzenie, z którego w Instytucie Pileckiego w Berlinie są szczególnie dumni: seminarium dokształcające dla niemieckich nauczycieli i pedagogów. Jego tytuł: "Czy alianci powinni zbombardować Auschwitz? Relacje Witolda Pileckiego".

"Zainteresowanie tematem przerosło możliwości techniczne, dlatego kolejne tego typu seminaria zostały już zapowiedziane, a pierwsze osoby już się na nie zapisały" - informuje Instytut.

Berliński oddział Instytutu Pileckiego rozpoczął działalność w stolicy Niemiec we wrześniu 2019 roku. Misją ośrodka jest rozwijanie współpracy zagranicznej, a także poszerzanie pola badań i refleksji nad doświadczeniem XX wieku oraz znaczeniem takich wartości, jak wolność i demokracja. Działania Instytutu koncentrują się na ukazywaniu przemian społecznych i kulturowych na tle ubiegłego stulecia, ze szczególnym uwzględnieniem procesów zachodzących w Europie Środkowej.