Wychowujemy coraz słabsze dzieci

Skutkiem popularności komputerów mogą być pokolenia słabeuszy. Dzieci zamiast uczestniczyć w zajęciach ruchowych przesiadują przed monitorem.

Foto: Glow Images

Z badań uniwersytetu Essex opublikowanych w "Acta Paediatrica" wynika, że już dzisiaj dzieciom sprawia sporą trudność wykonanie fizycznych ćwiczeń, które przychodziły łatwo pokoleniu ich ojców i dziadków, a nawet ich rówieśnikom jeszcze 10 lat temu.

Naukowcy stwierdzili to na podstawie porównawczych badań 315 dziesięciolatków w 2008 roku i ich 309 rówieśników z 1998 roku. Badacze ustalili, że w 2008 roku badani mogli wykonać o 30 proc. mniej przysiadów niż 10 lat wcześniej. Podczas gdy w 1998 roku tylko co dwudziesty 10-latek nie mógł wykonać zwisu na drążku, w 2008 roku był to już co dziesiąty.

Rzadsze angażowanie się w tradycyjne zabawy, jak np. wspinanie po drzewach czy podciąganie na linie na lekcjach WF-u, odbija się niekorzystnie na sile mięśni. Siła w ramionach u współczesnych dzieci osłabła o 26 proc., zaś uścisk w dłoni o 7 proc. - ustalili naukowcy. - Wspinaczka po drzewach, wciąganie się po linie, ćwiczenia na drążku itp. wzmacniały fizycznie dzieci, które były zdolne do podniesienia i utrzymania ciężaru ciała. Obecnie brak im tego doświadczenia - komentuje dr Gavin Sandercock z uniwersytetu w Essex.

Badania potwierdzają to, co widać gołym okiem: dzieci są mniej sprawne fizycznie i prowadzą mniej ruchliwy tryb życia. Nawet jeśli wskaźnik masy ciała nie zmienił się zasadniczo w ostatnich 10 latach, to zmieniła się budowa ciała. - Tkanki tłuszczowej jest więcej, a mięśni mniej - opisuje naukowiec.

Tam Fry z organizacji rozwoju dzieci Child Growth Foundation sądzi, że nie tylko komputery szkodzą fizycznemu rozwojowi dzieci, ale także lęk szkół przed odpowiedzialnością prawną, gdyby dziecku coś się stało. - Upadek z drzewa był dla dziecka dobrą lekcją, jak się pozbierać z ziemi i nauczyć wspinaczki. Obecnie lęk przed postępowaniem sądowym powoduje, że dzieci w ogóle powstrzymuje się od wspinania - zaznaczył.

(ew/pap)