Czytaj także

Geny wpływają na myślenie

Ostatnia aktualizacja: 27.03.2009 10:49

O tym kim jesteśmy w dużym stopniu decydują nasze geny, a nie wychowanie.

Kolejne badania dowodzą, że o tym, kim jesteśmy w dużym stopniu decydują nasze geny, a nie wychowanie. Specjalną publikację na ten temat zamieścił w prestiżowym tygodniku Science zespół europejskich naukowców.

Eksperymentowi poddano bliźnięta jednojajowe płci męskiej oraz ich braci, którzy wychowywali się w tych samych warunkach. Wszystkich proszono o rozwiązywanie testów pamięciowych, a jednocześnie rejestrowano aktywność mózgu. Naukowcy chcieli w ten sposób sprawdzić, jak myślą poszczególni badani.

Zdaniem szefa projektu Jana Kotena z Uniwersytetu RWTH w Aachen, wyniki testu nie pozostawiają wątpliwości. "Zauważyliśmy bardzo wyraźne podobieństwa między bliźniętami. Z kolei mózgi ich braci ewidentnie się różniły".

To wskazuje, że myślenie każdego człowieka uzależnione jest w dużej mierze od DNA a nie od metod wychowawczych stosowanych przez rodziców. Przy okazji europejscy naukowcy wyodrębnili dwa sposoby myślenia: jeden typ wykorzystuje przede wszystkim wyobraźnię przestrzenną i liczby, drugi polega głównie na zdolnościach językowych.

Zobacz więcej na temat: DNA rodzice wychowanie

Czytaj także

Geny wyleczą daltonizm

Ostatnia aktualizacja: 17.09.2009 13:03

Naukowcy odkryli, że terapia genowa lecząca daltonizm zadziałała nawet na dojrzały mózg.

Amerykańscy naukowcy opracowali genetyczną metodę mogącą leczyć daltonizm. Wskazują na to zakończone spektakularnym sukcesem eksperymenty prowadzone na dorosłych małpach.

Najciekawszym odkryciem jest to, że terapia genowa zadziałała na dojrzały mózg - do tej pory naukowcy przypuszczali, że uzyskanie tak dużych zmian jest możliwe tylko u bardzo młodych zwierząt. Testy wskazują jednak bardzo wyraźnie, że dorosłe małpy, które od urodzenia nie rozróżniały koloru czerwonego i zielonego, nagle zaczęły widzieć te barwy.

Na zaprezentowanym przez naukowców filmie widać, jak cierpiące wcześniej na ślepotę barw małpy dotykają nosami tych miejsc na monitorze komputera, w których pojawiają się kolorowe plamy. Umożliwiły to odpowiednie fragmenty DNA wszczepione do wrażliwych na światło komórek na dnie oka.

Zdaniem niezależnych ekspertów, podobne terapie genowe mogą w przyszłości pomóc milionom ludzi cierpiącym na różnego rodzaju wady wzroku. Autorami badań są naukowcy z Uniwersytetu Waszyngtońskiego. Szczegółowy opis publikuje najnowszy tygodnik „Nature”.

R. Motriuk /iar

Zobacz więcej na temat: DNA komputery zdrowie

Czytaj także

Złe stopnie? To przez geny

Ostatnia aktualizacja: 07.09.2010 11:00

Nastolatki, które mają specyficzne warianty trzech genów, mogą uzyskiwać gorsze stopnie z języka, historii, matematyki i nauk przyrodniczych.

Do takich wniosków doszedł kryminolog Kevin M. Beaver z Uniwersytetu Stanowego Florydy. Razem ze swoimi współpracownikami przeanalizował DNA, wyniki w nauce oraz zachowania 2.500 uczniów z gimnazjum i szkoły średniej. Naukowcy skupili się na wariantach trzech genów regulujących w organizmie poziom i działanie dopaminy - neuroprzekaźnika, który reguluje nie tylko funkcje ruchowe, emocje, ale też procesy uczenia się oraz zapamiętywania. Chodzi o gen DAT oraz dwa geny - DRD2 i DRD4 - kodujące receptory, poprzez które dopamina oddziałuje na komórki nerwowe.

Okazało się, że pewne warianty tych trzech genów wyraźnie wpływały na niższe oceny w nauce. Posiadacze specyficznego wariantu genu DAT1 mieli minimalnie gorsze wyniki z angielskiego niż rówieśnicy z innymi wariantami. Nie wpływał on jednak na stopnie z matematyki, historii i nauk przyrodniczych. Z kolei pewien wariant genu DRD2 był związany ze znacznie gorszymi wynikami ze wszystkich tych przedmiotów. Posiadacze specyficznej wersji genu DRD4 uzyskiwali wyraźnie niższe stopnie z języka angielskiego oraz z matematyki i tylko nieznacznie gorsze wyniki z historii i nauk przyrodniczych. - "Zaobserwowaliśmy, że im więcej tych specyficznych wariantów posiadał dany uczeń, tym jego średnia ocen była niższa" - komentuje Beaver.

Jak tłumaczą naukowcy, geny związane z działaniem dopaminy mogą wpływać na wyniki w nauce w sposób pośredni - wcześniej powiązano je bowiem z różnymi zdolnościami intelektualnymi nastolatków, jak np. pamięć krótkotrwała, a nawet ze skłonnością do ADHD.

Nie wszystko mozna jednak zrzucić na geny. Jak przypomina Beaver, wcześniejsze prace wykazały, że np. w rozwoju skłonności do zachowań przestępczych, które także okazały sie do pewnego stopnia uwarunkowane genetycznie, ważną rolę odgrywają oddziaływania między genami a czynnikami środowiska. Zapewne podobnie jest i tym przypadku. Pewne geny mogą dawać namacalny efekt dopiero w połączeniu z konkretnymi czynnikami środowiska, jak zachowanie rówieśników, umiejętności nauczycieli czy warunki w szkole. - "Jeśli to prawda, to odkrycia podobne do naszego mogą stać się pomocne w opracowaniu skuteczniejszych, innowacyjnych metod poprawy wyników w nauce poszczególnych uczniów" - podsumowuje Beaver.

(ew/pap)

Zobacz więcej na temat: adhd DNA edukacja Floryda język angielski

Czytaj także

Zagadkowe geny

Ostatnia aktualizacja: 15.09.2010 18:00

Człowiek posiada ponad 30 tysięcy różnych genów.

Posłuchaj

24'03 Rozmowa z genetykiem Ewą Bartnik

więcej

Mimo iż, naukowcy od wielu lat badają geny, to wciąż nie wiedzą za co odpowiada większość z nich.

DNA człowieka składa się z kilkudziesięciu tysięcy genów i dlatego tak trudno jest ustalić, za co odpowiada pojedyncza, podstawowa jednostka dziedziczności. Dlatego każde odkrycie dotyczące właściwości danego genu jest spektakularnym wydarzeniem w świecie nauki.

Jak tłumaczy profesor Ewa Bartnik, to jacy jesteśmy nie jest jedynie wynikiem dziedziczenia, ale także sposobu odżywiania, miejsca zamieszkania, rodzaju pracy i wielu innych czynników środowiskowych. Ludzie bardzo często myślą, że większość swych cech "dostali w spadku" po przodkach.

- Nawet w szkole na lekcjach biologii nauczyciele uczą na przykład, że kolor oczu, czy włosów jest cechą dziedziczną - opowiada w "Spotkaniu z Mistrzami" profesor Bartnik.

Wyjaśnia także, że cechy osobowości czy podatność na cukrzycę warunkują różne geny. Jednak naukowcy wciąż nie wiedzą jaka ich ilość determinuje daną cechę.

Więcej na temat historii genetyki, mitochondriów i publikacji dotyczących genów w "Spotkaniu z Mistrzami". Gościem programu Doroty Truszczak była profesor Ewa Bartnik, znany genetyk, pracownik Instytutu Genetyki i Biotechnologii Uniwersytetu Warszawskiego, współautorka między innymi podręczników szkolnych i akademickich.

(ap)

Zobacz więcej na temat: NAUKA DNA cukrzyca