Kochamy klasykę czy gardzimy szkolnymi lekturami? O czytaniu w "Otwartym studiu Czwórki" [SŁUCHAJ TERAZ]

Ostatnia aktualizacja: 12.05.2026 11:00
Książki dzielą się na te, które czyta się dla siebie i te, które trzeba przeczytać. Zapraszamy na kolejne wydanie "Otwartego studia Czwórki" - tym razem rozmawiamy o tym, za co kochamy klasykę, dlaczego szkolne lektury budzą opór oraz na czym właściwie polega współczesne czytanie. 
Jakub Jamrozek i Justyna Dżbik-Kluge zapraszają na Otwarte studio Czwórki
Jakub Jamrozek i Justyna Dżbik-Kluge zapraszają na "Otwarte studio Czwórki"Foto: Cezary Piwowarski/Polski Radio

Podczas "Otwartego studia Czwórki" rozmawiamy o tym, skąd bierze się fenomen współczesnego czytania, dlaczego BookTok potrafi rozpalić zainteresowanie książkami bardziej niż szkoła i czy klasyczne teksty mają jeszcze szansę poruszyć współczesnych czytelników. Mówimy o zachwycie, ale też znudzeniu, pretensjach do kanonu i o tym, czy da się odzyskać klasykę dla nowych pokoleń.


- "Studio otwarte" ma swoje stałe miejsce na antenie Czwórki. Cały czas nie brakuje tematów, na które można i warto dyskutować w szerokim międzypokoleniowym gronie - mówi Justyna Dżbik-Kluge, dyrektorka Czwórki i współprowadząca "Otwartego studia Czwórki". - Spór o wyższości książek czytanych dla przyjemności nad "przydziałowymi" lekturami powraca regularnie. Tym razem patrzymy na ten temat z perspektywy tegorocznych maturzystów, ale też fanów literatury, którzy mają na rynku ogromny wybór wznowień klasyki. Właściwie każde szanujące się wydawnictwo wypuszcza swoją serię z kanonem klasyków - podkreśla.

Zobacz także:

Czy hasło "lektura szkolna" musi wiązać się ze zbiorowym cierpieniem? Czy klasyka naprawdę jest nudna, czy może została nam podana w sposób, który skutecznie odbiera przyjemność z czytania? A może problem nie polega na tym, że młodzi nie czytają, tylko po prostu nie chcą czytać tak, jak im kazano? Rozmawiamy bez szkolnych analiz, bez odpytywania i bez streszczeń z internetu. Za to z entuzjazmem i przestrzenią na własne opinie.

Gośćmi Justyny Dżbik-Kluge i Kuby Jamrozka podczas "Otwartego studia Czwórki" są:

  • Maria Deskur - prezeska Fundacji Powszechnego Czytania, członkini Rady Działalności Pożytku Publicznego w Kancelarii Premiera Rady Ministrów;
  • Aneta Korycińska - nauczycielka, autorka bloga Baba od polskiego;
  • Aleksandra Pakieła - promotorka literatury, dziennikarka literacka publikująca w Vogue, Newsweeku, Magazynie Literackim Książki. Koordynatorka Polskiej Szkoły Reportażu, przez 3 lata prowadziła program dla uczniów szkół ponadpodstawowych - "Lektury i ich konteksty";
  • Grzegorz Kasdepke - autor bestsellerów, które wpisano na listę lektur szkolnych;
  • Karolina Barbrich - studentka polonistyki na Uniwersytecie Warszawskim. Jej największą pasją jest literatura, swoją przyszłość wiąże z translatoryką. Od 2022 roku pracuje w bookmediach jako @tostyikawa, gdzie opowiada ludziom o książkach;
  • Tomasz Gardziński - dziennikarz, współpracujący z "Magazynem Literackim Książki" i "Biblioteką Analiz";
  • Ula Hirniak - polonistka, autorka książki "Zemsta na lekturach", @polishglots.

***

Na "Otwarte studio Czwórki" w jeden czwartek w miesiącu w godzinach 18.00-20.00 zapraszają Jakub Jamrozek i Justyna Dżbik-Kluge. To publicystyczna audycja z udziałem gości i młodej publiczności, w której poruszamy najważniejsze tematy współczesnego świata.

kajz/kd


Czytaj także

Czy po latach wracamy do lektur szkolnych?

Ostatnia aktualizacja: 12.09.2023 13:25
Każdego roku Narodowe Czytanie przypomina nam znamienite dzieła polskiej literatury. W tym roku było to "Nad Niemnem" Elizy Orzeszkowej, już wiemy, że w przyszłym roku będzie to "Kordian" Juliusza Słowackiego. Akcja przywraca blask tym literackim arcydziełom, a czy my sami pamiętamy o nich, gdy już opuścimy szkolne mury?
rozwiń zwiń
Czytaj także

Ula Hirniak: chciałam pokazać, że da się o lekturach mówić inaczej

Ostatnia aktualizacja: 26.03.2026 13:24
W "Popołudniówie" rozmawiamy z Ulą Hirniak, nauczycielką języka polskiego i autorką książki "Zemsta na lekturach" właśnie o obowiązkowej szkolnej literaturze.
rozwiń zwiń